اثر بخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر نشانه های اختلالات کمبود توجه و بیش فعالی کودکان

پایان نامه
چکیده

پ‍ژوهش حاضر در صدد است با استفاده از آموزش برنامه گروهی والدگری مثبت ، ضمن افزایش خودآگاهی و شناخت والدین از اختلال کمبود توجه و بیش فعالی و احساس کفایت در والدگری ،تا حدودی بتواند از میزان خستگی مادر بکاهد و ...

منابع مشابه

اثر بخشی آموزش گروهی برنامه والدگری مثبت بر رابطه والد- کودک و نشانه های بیش فعالی/ کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه

مقدمه: اختلال بیش فعال/ کمبود توجه، یکی از شایع ترین اختلالات روانشناختی کودک و نوجوان محسوب می شود که حدود 50% مراجعین به کلینیک های روانپزشکی اطفال را تشکیل می دهد. هدف: هدف این مطالعه، بررسی اثربخشی آموزش گروهی برنامه والدگری مثبت بر رابطه والد- کودک و نشانه های بیش فعالی/ کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه روش: در این مطالعه شبه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون تک ...

اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر نشانه های اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه در کودکان

هدف: اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه یکی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی دوران کودکی می باشد. یکی از درمان های مؤثر در این اختلال که در ترکیب با دارودرمانی به کار می رود آموزش والدگری مثبت است. هدف مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر نشانه های اختلال بیش فعالی/نارسایی توجه در کودکان ۴ تا ۱۰ سال بود. روش بررسی: در این مطالعه پیش تجربی، از طرح پیش آزمون و پس آزمون تک گروهی استفا...

متن کامل

اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر رابطه مادر- کودک در کودکان با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه

چکیده مقدمه: هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر روابط مادر- کودک در کودکان 4 تا 10 سال با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه بود. روش: جامعه آماری شامل مادران 25 کودک با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه مراجعه کننده به مراکز درمانی اخوان و رفیده شهر تهران بودند که به شیوه در دسترس انتخاب شدند و در 8 جلسه آموزشی برنامه گروهی والدگری مثبت (2 ماه؛ هفته‌ای 1 جلسه) شرکت کردن...

متن کامل

بررسی اثر بخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر استرس والدگری مادران کودکان 6 تا 12 ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه

در طرح پژوهشی حاضر، بررسی اثربخشی«برنامه گروهی فرزندپروری مثبت» را برمیزان استرس والدگری مادران کودکان 12-6 ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه مورد مطالعه قرار گرفته است. از میان مادران کودکان مذکور 30 نفر بصورت تصادفی انتخاب و در 2 گروه 15 نفری آزمایش وکنترل قرار داده شدند. ابزار این پژوهش، پرسشنامه «شاخص تنیدگی والدینی» بود. در چارچوب روش تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل...

15 صفحه اول

اثر بخشی بازی درمانی بر اختلالات نوشتن در کودکان مبتلا به اختلال نارسائی توجه / بیش فعالی

مقدمه : مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بر اختلالات نوشتاری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی انجام شد. روش کار:روش پژوهش حاضر آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدائی ناحیه 2 مشهد در سال تحصیلی(1394-95) بودند.  نمونه ای شامل 30 نفر از دانش آموزان پسر پایه سوم ا...

متن کامل

اثر موسیقی درمانی بر پرخاشگری، علایم بیش فعالی و کمبود توجه در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی

اختلال نقص توجه – بیش فعالی بیماری نسبتا شایعی در بین کودکان می باشد که با نشانه‌های پرخاشگری، بیش فعالی، اضطراب و کمبود توجه همراه می‌باشد. با توجه به اثرات جانبی داروهایی که برای درمان این اختلال استفاده می‌شود، این مطالعه با هدف بررسی اثر موسیقی درمانی بر بهبود نشانه‌های این اختلال انجام گرفته است. این مطالعه نیمه تجربی در سال 1395 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شیراز بر روی 20 کودک ایرانی با ا...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی

کلمات کلیدی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023